Psikologi Pendidikan

dewasa ini. penguasaan keterampilan mengajar yang efektif tidak saja dilihat dari seberapa kompeten seseorang menguasai bidang yang diampunya, tetapi juga dari seberapa baik ia mengenal sis-a-siswanya dan lantas mendorong secara optimal perkembangan berbagai bakat dan potensi masing-masing siswa secara optimal dalam suasana kelas yang kondusif. Dengan kata lain, proses mengajat yang efektiftidak cukup diukur dari seberapa mampu seorang guru mempresentasikan suatu topik atau mendemonstrasikan suatu keterampilan sedemikian rupa sehingga para siswa dapat memahami dan menguasainya, melainkan, para guru harus mampu meraih perhatian siswa, memotivasi siswa sehingga siswa bersemangat dan anfusias mempelajari materi yang diberikan, dan mentransformasi hubungan-hubungan interpersonal sedemikian rupa sehingga menjadi suatu komunitas pembelajaran yang kohesif, produktif, dan saling menghargai. Selain itu, proses mengajar yang efektif melibatkan kemampuan menenfukan’posisi” siswa terkait level pembelajaran dan perkembangannya apa saja yang telah diketahui (atau yang belum diketahui) siswa, apa saja yangdapat dilakukan (dan yang tidak dapat dilakukan) siswa, keterampilan kognitifdan sosial yang telah dimiliki (dan yang belum dimiliki) siswa, dan seterusnya. Dengan demikian, proses mengajar perlu melibatkan pemahaman terhadap keberagaman latar belakang para siswa, agama, kondisi keluarga, dan juga kekurangan fisik. kognitif, atau perilaku yang dimiliki para siswa. Ringkasnya, keterampilan mengajar juga memerlukan pengetahuan mengenai proses pembelajaran pada manusia, motivasi, tren perkembangan, perbedaan individual dan perbedaan kelompok, dan praktik-praktik penibefian instruksi dan asesmen yang efektif. Topik-topik ini berada dalam ranah psikologi pendidikan (educational psychology). Buku ini akan membanfuAnda memahami anak-anak dan remaja-bagaimanamereka belajar dan berkembang, apa sajakah persamaan dan perbedaan antarindividu, danjenis-jenis topik atau aktivitas yang paling berpotensi menumbuhkan semangat dan antusiasme siswa di kelas. Buku ini juga akan memberikan Anda suatu perangkat strategi yang berguna dalam proses merencanakan dan menerapkan pengajaran dalam membentuk suatu lingkungan yang membantu para siswa tetap termotivasi mengerjakan fugas, dan dalam penilaian (asesmen) terhadap kemajuan dan prestasi belajar para siswa.